Mendampingi siswa yang kreatif dan memiliki pemikiran kritis menjadi tantangan tersendiri. Jeda umur antara saya dan siswa boleh jadi tidak sampai sewindu, tapi pemikiran mereka ternyata sudah sangat jauh. Pengalaman ini saya dapatkan ketika membimbing kelompok siswa untuk meneliti sebuah produk hasil karya mengolah sampah dapur. Eco Enzyme, saya awalnya awam dengan kata ini. Mereka mau buat apa ya? Pikiran saya mengira mereka membuat produk ini hanya sebagai formalitas agar tuntas mata pelajaran Project Based Learning (PJBL). Sebagai laboran, tentu saya kurang hafal dengan siswa baik dari nama maupun karakter. Ya mau bagaimana, pertemuan kami memang hanya terbatas saat praktikum saja. Apalagi, mereka meminta saya untuk membimbing proyek ini saat baru masuk pertemuan tatap muka.

Sayyidatul Awalia Nuzula, S.Si

3 min

Pembelajaran dan teknologi adalah dua hal berbeda tetapi saling beriringan. Semakin bertambahnya tahun, pembelajaran wajib mengikuti perkembangan teknologi. Terlebih lagi, adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan adanya sekolah daring sejak tahun 2020. Meskipun telah memasuki masa new normal, beberapa sekolah masih menerapkan sistem hybrid dimana 50% siswa masih belajar dari rumah. Salah satu mata pelajaran sains SMA yang sangat berhubungan dengan perkembangan teknologi adalah Fisika. Pembelajaran fisika tidak dapat terlepas dari kegiatan praktikum. Praktikum bertujuan untuk membuat pembuktian dari teori yang telah dipelajari. Tanpa adanya praktikum, Sains seperti hanya omong kosong belaka. Fisika juga sering dicap menjadi mata pelajaran yang menakutkan bagi siswa. Biasanya, siswa tidak paham dengan penjelasan guru mengenai teori. Praktikum adalah salah satu cara yang tepat bagi siswa dalam membantu memahami teori, sehingga siswa dapat mencari berbagai jawaban tentang persoalan yang dihadapi. Kemampuan ini nantinya akan membuat siswa terbiasa berpikir ilmiah. 

Sayyidatul Awalia Nuzula, S.Si

2 min