Pendidikan adalah sarana pembentukan karakter anak yang sangat kompleks, tidak hanya intelektual tetapi spiritual dan emosional diasah disini. Metode pengajaran yang tepat sangat berpengaruh terhadap refleksi yang akan ditunjukkan siswa dari pendidikan yang diberikan. Sekolah merupakan wadah yang intens memfasilitasi seorang anak dalam mengasah semua komponen pengembangan diri tersebut. Juga tidak lepas peranan lingkungan rumah dan kelurahan sebagai cerminan pendidikan yang kultur nya akan diadaptasi oleh seorang anak sebagai penerapan pendidikan yang sudah didapatnya. 

Luk Luk Assalsabela, S. Pd

Apr 23, 2022

4 min

Sejak kecil saya tidak pernah bercita-cita menjadi guru. Terpikirkan saja tidak. Pasalnya, sejak kecil saya sudah dicekoki dengan pandangan kalau menjadi guru itu susah hidupnya dan harus siap menderita karena gajinya kecil.  Belum lagi sering mendengarkan lagu yang dinyanyikan teman-teman tentang sosok seorang guru dengan sepeda bututnya, yakni Oemar Bakri. Bagi sahabat pembaca yang sezaman dengan saya, barangkali masih familiar dengan lagu tersebut. Bukan hanya itu, kalau teman-teman sebaya ditanya tentang cita-citanya, umumnya mereka menyebut ingin menjadi polisi, tentara, pilot dan dokter. Jarang sekali saat itu menyebutkan kalau cita-citanya menjadi seorang guru. Katanya kurang keren. Nah, kalau begitu, mengapa saya sekarang menjadi guru? Bagaimana prosesnya? Padahal saya tidak pernah duduk di bangku perkuliahan yang ada hubungannya dengan ilmu keguruan atau Pendidikan.

Thurneysen Simanjuntak

Apr 07, 2022

2 min

Saya adalah seorang guru honorer di SMK Fauzan Ciranjang Cianjur sejak 2017. Memulai karir sebagai guru di tahun 2011, saat usia saya  sudah menginjak kepala 4.  Menjadi guru bukanlah cita-cita sejak kecil, tapi menjadi pilihan terakhir dalam hidup, sehubungan hanya posisi itulah yang bisa menerima saya  disaat usia saya  sudah menjelang senja.  Tidak ada yang istimewa dalam perjalanan karir guru saya, hanya menjalankan kewajiban rutin, datang, mengajar, kemudian pulang. Barangkali karena lingkungan sekolah yang tidak menantang dan tidak menuntut kita untuk kreatif, Inovatif dan berkembang.  Cerita-cerita yang saya dengar dari para senior honorer saya membuat saya tersenyum miris, gaji yang sangat kecil, impian  untuk menjadi ASN yang tak kunjung datang dan hanya menjadi harapan yang tergantung di awang-awang, walaupun mereka sudah mengajar puluhan tahun dan telah berjuang bersama-sama lewat orasi dan demonstrasi, menjadi ASN tetap tak kunjung datang. Semakin membuat saya sedih dan menangis, ketika salah satu sahabat saya meninggal dunia karena kanker tenggorokan, di mana pada masa hidupnya beliau selalu bercerita tentang harapan menjadi ASN, dan menunggu waktu itu datang, sampai-sampai dia tidak mau  mendaftar PLPG untuk mendapat sertifikasi guru  karena sudah dijanjikan menjadi ASN lewat K2 di salah satu sekolah  SD Negeri tempat beliau mengajar. Tak kenal lelah dan tanpa menyerah, beliau sering ikut demonstrasi ke Jakarta sampai berhari-hari untuk memperjuangkan nasib para guru honorer Tapi sayang, perjuangannya belum membuahkan hasil, takdir berkata lain, pastinya Allah lebih sayang dengan memanggilnya cepat pulang agar tidak  terus berburu harapan semu.  Walaupun saya tidak bisa menjadi ASN, tapi saya tetap merasa bersyukur dan merasa lebih beruntung dari teman-teman lain , karena saya sudah mendapat sertifikasi dan inpassing, sementara masih banyak teman-teman lain yang sudah puluhan tahun mengajar tapi belum bisa mendapatkan haknya. 

Nia Rohania, S.H, M.Pd

May 10, 2022

6 min

Menjadi guru bukan hanya sekedar profesi melainkan sebuah perjalanan dari sang pelukis masa depan. Dari tangan gurulah muara-muara kebaikan akan tercipta, salah satu muara kebaikan itu tercermin dari sosok guru yang sangat menginspirasi bagi saya. Beliau adalah Almarhum H. M Kholiq, guru Agama Islam di SMAN 1 Srengat. Sore itu sekitar tahun 2015, saya begitu dikejutkan dengan adanya kabar yang saya terima melalui pesan singkat (SMS). Dalam pesan itu tertulis, “Innalillahi wa innailaihi roji’un, telah berpulang ke Rahmatullah Guru Agama Islam SMAN 1 SRENGAT, Bapak H. M. Kholiq, S.Ag, dan rencananya malam ini juga akan langsung dikebumikan”. Pesan singkat itu langsung mengubah suasana sore saya. Saya masih tidak percaya dengan berita tersebut, karena pada hari sebelumnya saya masih sempat menjenguk beliau yang sedang sakit dan beliau masih terlihat begitu kuat. Namun, ternyata Takdir berkata lain, Pak Kholiq, guru yang mengajarkan saya mencintai profesi guru sekaligus sosok pendakwah jenius yang pernah saya temui, harus berpulang ke Haribaan Yang Maha Agung. Almarhum Bapak H. M. Kholiq bukan hanya sekedar seorang guru untuk murid-muridnya, tapi juga guru untuk semua orang dalam berbagai hal. Beliau menanamkan segala sifat keguruannya kepada semua murid-muridnya, dengan bahasa yang santun, segar, namun tak jarang dibalut dengan humor. Beliau menyampaikan kebenaran demi kebenaran untuk kebaikan semua orang. Kalau dalam bahasanya Jamaluddin El-Banjary, penulis buku 7 Zona Pemantik Sukses Menjadi Guru Inspiratif, sosok seperti Almarhum Bapak Kholiq merupakan seorang inspiring Teacher, karena beliau bukan hanya sekedar mengajar, tetapi juga menginspirasi murid-muridnya. Satu hal yang pernah beliau katakan dan terus saya ingat hingga saat ini adalah “kebaikan itu akan bermuara pada kebaikan dan guru dengan penuh kesyukuran memiliki kesempatan yang luas untuk menyampaikan kebaikannya itu di sela pelajaran yang diberikan”. Nasehat itulah yang membuat saya terinspirasi untuk selalu menyempatkan memberikan pelajaran hidup di sela pembelajaran kepada anak-anak didik saya dengan nama pembelajaran “Secangkir Kopi Kegelisahan”. Selain itu, masih banyak pelajaran hidup yang saya dapat dari sosok beliau sebagai seorang inspiring teacher. Dan hari itu, saya harus melepas beliau ke tempat yang insyaAllah lebih indah tentunya.

Adhe Yogi Irawan

Apr 20, 2022

8 min

Pandemi berimbas pada keadaan learning loss. Merujuk pernyataan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikburistek),Nadiem Makarim, bahwa learning loss diartikan hilangnya pengetahuan dan keterampilan baik secara umum maupun spesifik atau terjadinya kemunduran proses akademik (tekno.tempo.co). Kondisi ini sangat dirasakan oleh penulis selaku pendidik di MTsN 6 Pasuruan, Jawa Timur. Hasil diskusi antara pendidik dan orang tua/wali murid tentang perkembangan belajar peserta didik selama pandemi disimpulkan bahwa kemampuan kognitif, psikomotorik, dan afektif menurun drastis. Para pendidik sangat merasakan adanya learning loss itu manakala peserta didik mulai masuk sekolah untuk mengikuti pertemuan tatap muka (PTM) secara bergiliran. Peserta didik tidak mampu menyerap materi pembelajaran yang disampaikan secara daring (dalam jaringan) secara optimal, keaktifan menyelesaikan tugas semakin hari semakin merosot, dan tingkat kepatuhan pada petunjuk/instruksi dari pendidik maupun madrasah juga berkurang.

eka sugeng ariadi

Mar 24, 2022

13 min

Prolog: Cerita dimabil pada Oktober, 2018

Robert Fikri Ahmada, S.Pd

Apr 20, 2022

9 min